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Cuentos igualdad de genero
maría lleva lo que quiere
Quiero compartir una situación de alguna manera común en Europa que quizás tú también te hayas encontrado. He visto muchos bares en los que los chicos tienen que pagar mientras que a las chicas se les exime de pagar la entrada, lo que hace que yo, como chica, sea como un producto, dado que si no pagas por un producto, el producto eres tú.
Una vez estaba en un bar con unos amigos, cuando un chico se me acercó. Apenas tenía 18 años, no había salido mucho de fiesta, y pensé que no se podía ser mala con todos los chicos que te encontrabas: algunos podrían ser buena gente, nunca lo sabrás si no les das la oportunidad de hablar. Así que empecé a hablar con él. Estaba bastante borracho, hablamos brevemente sobre lo que estudiaba, hice un chiste y se rió. Entonces me dijo: “Eres gracioso. Toma, sujeta mi bebida. Te voy a enseñar mi polla”. Obviamente salí corriendo del club y cuando me encontré de nuevo con mis amigos fuera, uno de ellos me dijo “¿Qué ha pasado? De repente me he dado la vuelta y había un tío en calzoncillos”.
Las peores historias vividas por nuestros miembros no van a aparecer en este artículo debido a la culpabilización de las víctimas y al odio que sufren las personas que denuncian el sexismo, así como por el hecho de que todavía se considera una cosa privada, por lo que las mantenemos en privado, no denunciamos y tratamos de olvidarlas.
mi primer libro de feminismo…
Los padres pueden asumir una responsabilidad desigual en las tareas domésticas, siendo las madres las que soportan la mayor parte de los cuidados y las tareas. La mayoría de los trabajadores sanitarios comunitarios poco cualificados y mal pagados que atienden a los niños son también mujeres, con escasas oportunidades de crecimiento profesional.
Y en las escuelas, muchas niñas reciben menos apoyo que los niños para seguir los estudios que eligen. Esto ocurre por diversas razones: Las necesidades de seguridad, higiene y salubridad de las niñas pueden ser desatendidas, impidiéndoles asistir regularmente a clase. Las prácticas de enseñanza y los materiales educativos discriminatorios también producen brechas de género en el aprendizaje y el desarrollo de habilidades. Como resultado, casi 1 de cada 4 niñas de entre 15 y 19 años no tiene empleo ni recibe educación o formación, en comparación con 1 de cada 10 niños.
Sin embargo, en la primera infancia, las disparidades de género comienzan siendo pequeñas. Las niñas tienen mayores tasas de supervivencia al nacer, tienen más probabilidades de estar en el camino del desarrollo y tienen la misma probabilidad de participar en la educación preescolar. Entre los que llegan a la escuela secundaria, las niñas tienden a superar a los niños en lectura en todos los países donde hay datos disponibles.
historias cortas sobre la igualdad de género
La igualdad de género es un concepto político que hace hincapié en la igualdad entre géneros. La igualdad de género suele definirse como el hecho de que las mujeres y los hombres disfruten de las mismas oportunidades, derechos y responsabilidades en todos los ámbitos de la vida.
Sin embargo, al igual que todos los demás conceptos, la igualdad de género puede utilizarse de diferentes maneras y puede transmitir diferentes significados. La igualdad de género puede significar que las mujeres y los hombres deben ser tratados de forma igual o diferente. Por ejemplo, puede implicar que las mujeres y los hombres deben recibir el mismo salario por hacer el mismo trabajo o que deben ser tratados con medicamentos y métodos diferentes para que la atención sanitaria sea igualitaria.
El enfoque de la labor de igualdad de género varía en función del significado que se le asigne al concepto. Puede tratarse de lograr una distribución cuantitativamente equitativa de mujeres y hombres o de aplicar medidas para cambiar el equilibrio de poder entre los sexos.
El trabajo de igualdad de género con una perspectiva cuantitativa implica centrarse en una distribución equitativa de mujeres y hombres en el lugar de trabajo, en las escuelas, en los puestos de poder y en los diferentes niveles organizativos de las instituciones comunitarias. Se dice que hay una distribución equitativa de géneros cuando el equilibrio entre mujeres y hombres en un grupo es de al menos 40/60. El trabajo cuantitativo sobre la igualdad de género también se refiere a los recursos e indica que las mujeres y los hombres deben disfrutar de los mismos recursos financieros en un ámbito determinado. Por lo tanto, se refiere a cuestiones que pueden contarse y medirse utilizando estadísticas de género.
breve historia sobre la capacitación de las mujeres
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